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¿A qué nos referimos cuando hablamos de tecnologías educativas? Porque nos vienen a la mente las pantallas digitales o los ordenadores; pero no se trata solo de eso. Según Francisco José Montiel Ruiz, investigador del Grupo en Tecnología Educativa (GITE) de la Universidad de Murcia, «las tecnologías educativas, en sí mismas, no existen. Existe tecnología, o herramientas tecnológicas, que pueden utilizarse con fines educativos o como recursos didácticos.

Un estudio reciente de neurocientíficos del Trinity College afirma que los bebés pueden ayudar a desbloquear la proxima generación de inteligencia artificial (IA). Los investigadores han examinado la neurociencia y la psicología del aprendizaje infantil y creen que este camino ayudará a superar las limitaciones más apremiantes de la IA.

«Hace algunas décadas, los estudios llegaban a la conclusión de que lo que mejor predecía la calidad de vida de nuestros hijos era el nivel de estudios de los padres. Actualmente, el indicador más fiable para predecir la calidad de vida y felicidad de nuestros hijos es la autoestima», nos dicen el psicólogo Rafa Guerrero y la diplomada en traumaterapia infantil-sistémica Olga Barroso en su libro ‘Vinculación y autonomía a través de los cuentos», en el que añaden: «A pesar de estos hallazgos, no suele ser algo que se fomente ni desarrolle en la familia y en la escuela».

A veces subestimamos actividades que en cierta medida repercuten en una mejora de nuestro estado emocional. Este es el caso de la jardinería, una actividad que nos invita a disfrutar del aire fresco y del sol, y realizar un poco de ejercicio físico.

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) está íntimamente ligado con los trastornos del sueño, tal y como señala la Sociedad Española del Sueño (SES). Según diversas investigaciones, se estima que las probabilidades de padecer alguno de estos trastornos entre los niños y las niñas con TDAH son de entre un 50% y un 80%, lo que convierte en habitual que estos pacientes tengan que recibir pautas de higiene del sueño e, incluso, tratamiento farmacológico para favorecer la conciliación del sueño y un mejor descanso.

A menudo se dice que «los ojos lo dicen todo», pero independientemente de su expresión externa, los ojos también pueden ser capaces de señalar trastornos del neurodesarrollo como el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), según una nueva investigación de la Universidad de Flinders y la Universidad del Sur de Australia.

El autor de ‘Hablando de niños’ defiende una crianza basada en el apego, reclama un permiso parental más prolongado e incide en que para un bebé lo más importante es estar con su madre

La tecnología y la conexión a internet forman parte del día a día de los más pequeños. Desde edades muy tempranas, los menores aprenden a utilizar todo tipo de dispositivos electrónicos y navegan por la red con una facilidad que, a veces, es incluso superior a la de los adultos. De hecho, según el estudio ‘El uso de la tecnología por los menores en España’ elaborado por el Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad, el 98% de los menores de entre 10 y 15 años se conecta a internet de forma habitual.

El Gobierno está inmerso en una reforma legal para cambiar el diseño de la prueba de acceso a la Universidad, la Selectividad. Su propósito es dar a conocer en julio un borrador en el que se recojan todos los cambios que entrarán en vigor en el curso 2024/2025.

El instituto Leonardo da Vinci de Albacete, un macrocentro con 1.700 alumnos, resume cómo llega la escuela a la gran transformación en la forma de enseñar. Los docentes se dividen entre el escepticismo y las ganas de cambio