Cuando lo que quieres para tus hijos no se corresponde con lo que haces
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Cuando lo que quieres para tus hijos no se corresponde con lo que haces
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El Departament de Educació y FP se ha propuesto detectar todos los alumnos con indicios de trastornos de neurodesarrollo en primaria. La consellera explicará hoy, lunes,
“Nadie debería decir a un niño con déficit de atención: ‘Tú no podrás’” Leer más »
Sara Desirée Ruiz, educadora con 30 años de experiencia en adolescentes: “Poner límites no es decir ‘haz esto y punto’. Las cosas se comunican, no se imponen»
Dialogar sobre lo que no se ha entendido de la lectura o intentar cambiar el final de una historia clásica, sin imponer la interpretación del adulto, ayuda al menor a desarrollar un razonamiento esencial para entender su vida diaria y empatizar con los demás
Cómo desarrollar el pensamiento crítico de los niños a través de los cuentos Leer más »
La profesora universitaria y autora considera que no hay que prohibir la tecnología hasta los 16 años ni en el hogar ni en las aulas, sino enseñar a los menores, poniendo normas y límites, que esta va mucho más allá de las redes sociales y los videojuegos
Eva Bach, pedagoga: “Es imposible que nuestros hijos no experimenten dolor emocional”
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Nacho Gago ha publicado un libro que funciona como una guía para padres y docentes que traten con adolescentes y quieran entenderlos y acercarse a ellos sin ser rechazados
Qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y cómo evitar errores comunes en su diagnóstico
Pros y contras del método Montessori, una educación que se sale de lo convencional
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Los niños que tienen una alta inteligencia emocional tienen padres que hacen siete cosas desde el principio, según un estudio psicológico