“No es obligatorio, pero es donde empieza la vida”: una profesora de Infantil explica por qué la etapa de 0 a 3 años es clave en el desarrollo
Álvaro Bilbao, neuropsicólogo: “La educación debe tener también límites, firmeza y frustración”
Así se desprende de los datos aportados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte correspondientes al curso 2023-2024, analizados por Autismo España
El menor debe crecer en un hogar que le proporcione la estabilidad afectiva para desarrollarse sano y con una personalidad resiliente. Un hijo fuerte y capaz es aquel que posee confianza en sí mismo, sabe de sus fortalezas y debilidades y pide ayuda cuando la necesita
Claves para criar niños mentalmente fuertes y capaces Leer más »
“Los signos más comunes de ansiedad en niños pueden manifestarse tanto a nivel físico como emocional y conductual”, cuenta Capurro, psicóloga especializada en niños y adolescentes, para La Vanguardia
Por qué no hay prisa para que los niños empiecen a usar el lápiz en la escuela
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Parálisis cerebral infantil: qué es, síntomas y cómo mejorar la calidad de vida
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Dialogar sobre lo que no se ha entendido de la lectura o intentar cambiar el final de una historia clásica, sin imponer la interpretación del adulto, ayuda al menor a desarrollar un razonamiento esencial para entender su vida diaria y empatizar con los demás
Cómo desarrollar el pensamiento crítico de los niños a través de los cuentos Leer más »
Las escuelas cribarán a los alumnos de primaria para detectar trastornos del neurodesarrollo
La profesora universitaria y autora considera que no hay que prohibir la tecnología hasta los 16 años ni en el hogar ni en las aulas, sino enseñar a los menores, poniendo normas y límites, que esta va mucho más allá de las redes sociales y los videojuegos
